XML og XSLT

synes tiden fra indsendelse af spørgsmål og opgaver til svar har været hurtig hvilket var rigtig dejligt.

René Matzen, Revisor Informatik ApS

Access VBA

Min indgangsvinkel til VBA var, at jeg overhovedet ikke har arbejdet "hands on" med kode, siden de første par år af ingeniørstudiet, hvorfor min overordnede målsætning var "blot at komme komme i gang" dvs få en overordnet forståelse for hvordan strukturen i det hele var. Det har jeg fået og mere til.

Der er lagt vægt på øvelse, så man selv skal "bøvle" med koden, uden at få alt for meget forærende. Det er godt. Øvelserne har jeg oplevet, som værende bygget op, så man får en "værktøjskasse" med komponenter, som i et vist omfang kan genindgå i nogle af de efterfølgende øvelser. Også det er fint. Det stimulerer en til at tænke kreativt.

Alt i alt er mine forventninger indfriet.   ..

Lars Aaboe Kristensen, Ribe Amt, Teknik og Miljø

Expression Web 4

- At jeg selv kunne bestemme hvornår jeg ville arbejde med kurset.

- At jeg selv kunne bestemme hvornår og med hvad jeg ville gå ekstra i dybden.

- Det venlige 'puf', da jeg var inaktiv i længere tid.

- Den ALTID hurtige respons.

- At jeg også kunne få vejledning i spørgsmål, som ikke helt var inden for kursets emner.

Jørgen Kirkeby, Privat

Excel VBA

Det har været meget nærværende og personlig fjernundervisning med hurtige svar på spørgsmål og feedback på opgaver. Der har været stor engagement og ejerskab fra underviserens side.

Det faglige niveau har været vekslende mellem "begynder" og "ekspert" opgaver.

Brian Deleuran, Radiometer

Access videregående 2007

Det har været godt at du hele tiden har været enten på mail eller chat, så du kan hjælpe en hurtigt videre. Samtidig vil jeg også sig at jeg ikke forventede så hurtige svar. Hvis der var noget man skulle bruge hjælp til kunne man jo bare gå videre med næste øvelse, for så at vendte tilbage til den ufærdige.

"Nu har jeg bestået prøven og skal nu lære at køre"

Det glæder jeg mig til at blive god til

Sarah Kristoffersen, VELUX Skærbæk

Excel videregående 2003

Rigtig godt kursus - Første gang jeg prøver at tage et kursus på denne måde, og det virker.

Måden det er bygget op på, med opgaverne på hjemmesiden og kursusmaterialet er rigtig godt.

Hurtigt og brugbart feedback...

Maria Olesen, Telia

< >
Se flere referencer

xsl:attribute og xsl:attribute-set

På samme måde som vi med xsl:element kan generere dynamiske elementer kan man med de to ovennævnte generere dynamiske attributter i forbindelse med at man genererer nye xml dokumenter.

Syntaksen er

<xsl:attribute name="attribut navn">

Og som med xsl:element kan vi skrive

<Navn><xsl:attribute name="ID">123</xsl:attribute>Thor Østergaard</Navn>

Vil producere

<Navn ID="123">Thor Østergaard</Navn>

Og

<Navn><xsl:attribute name="{.}">123</xsl:attribute>Thor Østergaard</Navn>

Vil indsætte indholdet af det aktuelle element som attribut navn. Husk at sørge for at navnet er lovligt!

 

Grupper af atributter

Har man en gruppe af atributter man gerne vil kunne sætte samtidig kan man bruge <xsl:attribute-set> i stedet. Det kunne se sådan her ud:

<xsl:attribute-set name="IdSize">
  <xsl:attribute name="ID">A-213</xsl:attribute>
  <xsl:attribute name="Size">A-213</xsl:attribute>
</xsl:attribute-set>

Og nås man skal bruge det skriver man:

<xsl:element name="order" use-attribute-sets="IdSize" />

Vil producere

<order ID="A-213" Size="123" />

Når du har betalt for kurset får du adgang til øvelser til hver lektion. Og når du har fået godkendt din besvarelse får du desuden adgang til mine løsningsforslag med ekstra tips og trix.